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; APPROCHE CENTREE SUR LA PERSONNE ; CITOYENNETE ; CONSEIL DE LA VIE SOCIALE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO SOCIAL ; FORMATION MEDICALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; LAICITE ; LIEN SOCIAL ; MEDIATION SOCIALE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTANT DES USAGERS ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; LOI 2002-93La question de la citoyenneté et de la laïcité est d'une importance capitale en formation. Plonger dans le cœur de l'éducation populaire, c'est se soucier de ses valeurs, et de son champ des possibles. Pour construire une posture professionnelle[...]Article
; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TUTORAT ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCEOn peut apprendre en faisant, bien ou mal, rapidement ou non, de toute façon, on apprend. C'est sans doute la méthode d'apprentissage la plus ancienne, fondée sur l'observation, la transmission par le geste, et sur l'expérimentation. On peut imi[...]Article
; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; DEMARCHE CLINIQUE ; EMOTION ; ETHIQUE ; PHILOSOPHIE ; PROJECTION ; REFUS DE SOINS ; REPRESENTATION SOCIALE ; RESPECT ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; VALEURBien que prévu par la loi et quels qu’en soient les motifs, le refus de soins émanant du patient déstabilise les soignants. Pour ces derniers, il est important de comprendre les attitudes vis-à-vis de ce refus, les liens avec les pratiques profe[...]Article
; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CADRE THERAPEUTIQUE ; COMMUNICATION ; DEMANDE DE SOINS ; HYPNOSE ; PLAINTE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; SAVOIR FAIRE ; THERAPIE ORIENTEE VERS LA SOLUTIONDans l'institution, le mot 'recadrage' suppose que l'on va ramener le cadre, rappeler les règles quand le patient en sort. En hypnose et thérapies brèves, le terme est entendu sous l'angle 'photographique' du terme : changer le cadre d'observati[...]Livre
; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODOLOGIE ; RELATION ; RELATION D'AIDE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN RELATIONNEL ; STRESSL’apprentissage des soins relationnels est, au même titre que les soins techniques et organisationnels, une étape importante dans la formation des étudiants infirmiers. À mesure qu’ils avancent dans leur cursus, ils sont confrontés à des situati[...]Livre
DEMONT Guillaume, Dir. ; MROZIK DEMONT Karolina, Collab. ; CHAUDET Vincent, Collab. ; GALASSO CHAUDET Nicole, Contrib. ; GASSIER Jacqueline, Contrib. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2020 | 3° éd. | p. VIII-516; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT ; ACTION SOCIALE ; DIPLOME ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; STRUCTURE D'ACCUEILL'accompagnant éducatif et social (AES) a pour rôle essentiel d'accompagner la personne dépendante dans les actes de la vie quotidienne : accompagnement à la vie à domicile, accompagnement à la vie en structure collective, accompagnement à l'édu[...]Livre
GABERAN Philippe, Aut. ; PERRARD Patrick, Aut. | Toulouse : Erès | 2020 | nouv. éd. rev. et augm. | p. 198 pages; ACCOMPAGNEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; EDUCATEUR SPECIALISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MONITEUR EDUCATEUR ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; ROLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VIE QUOTIDIENNELa refonte des diplômes en travail social, entreprise en France depuis 2017, entérine la reconnaissance du moniteur éducateur en qualité de professionnel spécialiste de la vie quotidienne : son rôle est d’aider l’enfant ou l’adulte accueilli en [...]Article
CHOBEAUX François, Aut. ; KARSZ Saül, Aut. ; SY Hamdou, Aut. ; BESSE Monique, Aut. ; HOURCADET Claudine, Aut. ; ROUZEL Joseph, Aut. ; CARIS Rozenn, Aut. ; VAN AERTRYCK Gilles, Aut. ; PARIENTE Maurice, Aut. | 2019 | p. 13-67; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CONFLIT ; COORDINATION ; ENGAGEMENT ; REUNION ; SANTE MENTALE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL SOCIALÊtre une équipe n’est jamais acquis, sauf dans les déclarations formelles. Car une équipe ce n’est pas qu’un groupe, un amalgame, c’est un partage voulu, des interactions assumées, des connivences analysées, des cohérences recherchées, des solid[...]Article
[s.n.] | 2019 | p. 27-28Les formations qualifiantes du secteur médico-social préparent à guider, accompagner, assiter, dispenser...Une fois le cursus achevé au bout d'un, deux, voire trois ans d'aleternance, et l'étudiant passe aux yeux des recruteurs : d'apprenant à p[...]Article
; ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT FAMILIAL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE POUR PERSONNE HANDICAPEE ; PERSONNE HANDICAPEE PHYSIQUE ; RESIDENT ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIN ; TRAVAIL EN EQUIPELongtemps mis en avant, le savoir-faire a progressivement laissé de la place à l'émergence du savoir-être. Dans les métiers de l'accompagnement, les compétences techniques lors d'un soin sont évidemment centrales, mais elles ne suffisent pas ou [...]Article
; AIDE SOIGNANT ; AUTRE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO SOCIAL ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RESIDENT ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIREIl y a ce que l'on apprend en formation: la théorie, les gestes techniques, les principes juridiques qui régissent le secteur médico-social. Il y a le cortège de livres, de cours, de révisions, d'évaluations... Le savoir-faire. Et puis, il y a l[...]Article
; ACTIVITE MANUELLE ; ACTIVITE PHYSIQUE ; EQUIPE MOBILE ; MAISON D'ACCUEIL SPECIALISE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; SAVOIR FAIRELes maisons d'accueil spécialisé (MAS) sont composées d'une équipe pluridisciplinaire, permettant de prendre en compte les besoins particuliers des résidents. Face au polyhandicap et aux difficultés sur le plan de l'autonomie, un degré de dépend[...]Article
; ATELIER PROTEGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR FAIRECadre privilégié de publicisation des pratiques, l’atelier peut être appréhendé comme une arène des habiletés techniques permettant aux individus de faire reconnaître publiquement l’existence de leur savoir-faire. A ce titre, le dispositif ‘Diff[...]Livre
MOISSET Pierre, Dir. ; BRESSE Sophie, Contrib. ; CHATELAIN GOBRON Sylvie, Contrib. ; DETHIER Anne, Contrib. ; FRANCOIS Nathalie, Contrib. ; HURTIG Marie-Hélène, Contrib. ; ODENA Sophie, Contrib. ; PIRARD Florence, Contrib. ; POOLS Elodie, Contrib. ; THOLLON BEHAR Marie-Paule, Contrib. ; THULER Claude, Contrib. ; ULMANN Anne-Lise, Contrib. ; WELLE Myriam de, Contrib. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 291 pages; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; AIDE A DOMICILE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; AUTONOMISATION ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CHERCHEUR ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; COORDINATION ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EVOLUTION ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; GARDE DE L'ENFANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; MOTIVATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RESEAU ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VECUL’accueil de la petite enfance fait l’objet d’un véritable effort politique dans notre pays et plus largement en Europe. La notion d’investissement social dans la petite enfance, au même titre que dans l’école, témoigne du souci de lutter contre[...]Article
Article
; CADRE DE SANTE ; CLINIQUE ; CONCEPT ; DEONTOLOGIE ; PHILOSOPHIE ; POSTURE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIGNANT ; VALEURLa notion de 'bon sens' est souvent présente dans le discours des soignants. Que signifie-t-elle ? De quoi serait constitué un 'bon sens clinique' ? Se référant à une approche philosophique, l'auteur, cadre de proximité en psychiatrie adulte, mo[...]Article
; ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; CARE ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; DISTANCE THERAPEUTIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; MECANISME DE DEFENSE ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; REFLEXIVITE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIGNANT ; SOINS PALLIATIFS ; STAGE ; VALEUR ; VIE PRIVEELaisser sa vie privée au vestiaire et à l’inverse ne pas ramener les problèmes professionnels à la maison, voilà un enjeu majeur de la qualité de vie des professionnels de santé. Si cette problématique est partagée par les générations de soignan[...]Livre
; FEMINISME ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; ROMAN ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SCIENCE FICTION ; SOIGNANT ; SOIN HOLISTIQUE ; UTOPIENous sommes en 2039, et les méthodes de cette école révolutionnent le soin hospitalier. Un ouvrage ensorcelant qui met les femmes à l’honneur. Depuis Le Choeur des femmes (2009), on savait l’écrivain médecin Martin Winckler à l’écoute des patie[...]Livre
; AUTHENTICITE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EFFICACITE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; IMPLICATION ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INFLUENCE SOCIALE ; LEADERSHIP ; LIBERTE ; MANAGEMENT ; MILIEU PROFESSIONNEL ; PSYCHOLOGIE DE LA SANTE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; RELATION PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ; VALEURL'authenticité au travail est un enjeu de santé tout autant que d'efficacité, un défi d'éthique et de management. Dans un monde professionnel en constante mutation, aux exigences à la fois très codifiées et extrêmement changeantes, est-il possib[...]Article
; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EMOTION ; INFIRMIER ; MECANISME DE DEFENSE ; PROFESSION ; REANIMATION ; SAVOIR FAIRE ; SOIN TECHNIQUE ; SPECIFICITEEn réanimation, les IDE ont un rôle crucial dans la relation avec le patient et ses proches et doivent allier technicité et réactivité. La fonction, souvent exercée par de jeunes infirmières en alternance jour-nuit et chargée émotionnellement, p[...]Livre
JEAN Miguel, Dir. ; DUTIER Aurélien, Dir. ; VIENNE Jean-Michel, Aut. ; LE BLAY Frédéric, Aut. ; BILLE Michel, Aut. ; BUBIEN Yann, Aut. ; POZZA Véronique, Aut. ; JEAN Elodie, Aut. ; OMBREDANE Marie-Pierre, Aut. ; PIGNON Aude, Aut. ; DUMONT Magali, Aut. ; LEGENTILHOMME Ambre, Aut. ; BALLET John, Aut. ; PECAUD Dominique, Aut. ; BOIDIN Laurent, Aut. ; ORSAT Manuel, Aut. ; PORIEL Géraldine, Aut. ; GUIGNARD BREMAUD Roselyne, Aut. ; VIGNON BARRAULT Aline, Aut. ; TESSON David, Aut. ; DUSSUET Annie, Aut. ; CLASSE Sylvie, Aut. ; DELFRAISSY Jean-François, Préf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 253; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AIDANT ; DESIR D'ENFANT ; DROIT DE LA PERSONNE ; ESTIME DE SOI ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO SOCIAL ; ETHIQUE ; HANDICAP ; IMAGE DE SOI ; INTIMITE ; MEDECINE LEGALE ; MEDICALISATION ; NUDITE ; PERSONNE AGEE ; PERSONNE HANDICAPEE ; PRATIQUE DU SOIN ; RELATION D'AIDE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESPECT ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SEXUALITE ; SOIN ; SOIN HOSPITALIER ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; SOIN RELATIONNEL ; VIE AFFECTIVE ; VIE PRIVEEDans la pratique du soin et de l’accompagnement, les acteurs sont régulièrement confrontés à la question de l’intimité qui interpelle autant les professionnels que les personnes soignées ou accompagnées. Cet ouvrage éclaire sans tabou les enjeux[...]Article
; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PSYCHIATRIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; STAGE ; UNIVERSITARISATIONLes étudiants en soins infirmiers, comme le grand public, ont très souvent une représentation négative de la psychiatrie. Comment le champ peut-il attirer de futurs soignants durant la formation ? Alors que des changements vont intrevenir, nota[...]Livre
; ABSENTEISME ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; CADRE DE PROXIMITE ; CADRE DE SANTE ; CHANGEMENT ; COHESION ; COMMUNICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EFFICIENCE ; ENCADREMENT ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; GESTION DE CONFLIT ; GESTION DU PERSONNEL ; IMPLICATION ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INSTITUTION ; LEADERSHIP ; MANAGEMENT ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; MISSION ; PERFORMANCE ; RELATION HIERARCHIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; ROLE ; SATISFACTION PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TEMPS DE TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPELa fonction d’encadrant est parfois périlleuse car elle représente une charge psychologique importante dans un contexte où le droit à l’erreur n’a pas sa place. Pris en permanence entre l’équipe qu’il encadre, les partenaires avec lesquels il co[...]Livre
LEWKOWICZ Georges, Aut. ; DETUNE Dominique, Photo. | Paris (50, rue de Sambre-et-Meuse, 75010, France) : Velvet | 2019 | p. 128 pages; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; PSYCHIATRE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; TEMOIGNAGEIl fut un temps où Georges Lewkowicz rêvait d'être un pianiste de bar qui distrairait les clients entre deux verres, deux cigarettes. Comme sur le clavier d’un Steinway, il a su jouer des émotions en écrivant ses confidences de psychiatre hospit[...]Article
; ENTRETIEN FAMILIAL ; INTERACTION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SAVOIR FAIRE ; THEORIE DE LA COMPLEXITE ; THEORIE SYSTEMIQUEComment recevoir les familles en entretien familial en psychiatrie et pourquoi ? Après avoir identifié 3 types d'entretiens (informatif, thérapeutique et circonstanciel), l'auteur déplie différents repères systémiques pour la pratique de l'entre[...]Livre
; ADMISSION ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; AUDIT ; COMMUNICATION ; CONCERTATION ; CRITERE ; EQUIPE SOIGNANTE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; INFORMATION DU MALADE ; ORGANISATION DE L'HOSPITALISATION ; PRISE EN CHARGE ; QUALITE DES SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIN INFIRMIER ; TUTOIEMENTCe précieux guide de poche s’articule, sous la forme d’un lexique, autour d’expressions courantes (« Ici, ce n’est pas un hôtel ! », « Ah, les protocoles ! », « Mauvaise volonté », « Je, vous, tu »), pour mieux démontrer le besoin urgent d’atten[...]Livre
CHAUFFOUR ADER Claire, Aut. ; DAYDE Marie-Claude, Aut. ; ALLIN PFISTER Anne-Claude, Dir. ; COMPARIN AINARD Véronique, Contrib. | Malakoff : Lamarre | 2019 | 2° éd. | p. XVI-247; ANTALGIQUE ; CANNABIS ; DEFINITION ; DOULEUR ; DOULEUR CHRONIQUE ; DOULEUR INDUITE ; DROIT DU MALADE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVALUATION ; PHYSIOPATHOLOGIE ; PLACEBO ; PRATIQUE DU SOIN ; PRESCRIPTION MEDICALE ; PREVENTION MEDICALE ; PRISE EN CHARGE ; PROTOCOLE DE SOINS ; PSYCHOTHERAPIE ; QUESTIONNAIRE ; SANTE PUBLIQUE ; SAVOIR FAIRE ; SEDATION PROFONDE ; SOIN INFIRMIER ; SOIN PREVENTIF ; SOINS PALLIATIFS ; STADE TERMINALSoulager la douleur constitue une priorité de santé publique, un droit pour les personnes malades et un devoir pour tout soignant. Les infirmières sont souvent en première ligne pour observer et évaluer les manifestations de la douleur, dépister[...]Article
; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; LEADERSHIP ; PRATIQUES AVANCEES EN SOINS INFIRMIERS ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUECongrès, publications, formation, transmission de connaissances… Les IDE ont différents moyens de valoriser leurs compétences. Encore faut-il que leur encadrement crée les conditions nécessaires, et qu’elles soient convaincues de leur talent. [r[...]Article
LOUIS Muriel, Aut. ; MOUGEL Lorynn, Aut. ; DESPORT Lucie, Aut. ; SAINQUENTIN Anne, Aut. | 2019 | p. 41-42; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIREMéthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du 'jamais la première fois sur un patient'. Étudian[...]Article
; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; EMOTION ; GRAVITE ; INFIRMIER ; PERCEPTION ; PRATIQUE DU SOIN ; REFLEXIVITE ; REFUS DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ; SOIGNANT ; SOIN TECHNIQUEL'auteur s'interroge sur la perception qu'ont les soignants de la complexité des soins : les situations perçues comme lourdes par les soignants sont-elles forcément complexes ? Au vu de quoi cette complexité serait-elle croissante et de quoi est[...]
![Citoyens chiche ! [fiche]](./styles/ascodocpsy/images/no_image_as.png)
