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SAVOIRSynonyme(s)
connaissance
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ACCESSIBILITE ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; CONCOURS EXTERNE ; CONDITION DE RESSOURCES ; DIRECTEUR ; DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES ; EGALITE ; FONCTION PUBLIQUE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION ; GRANDES ECOLES ; INSTITUT DE FORMATION ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SERVICE PUBLIC SOCIETE ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SANTE PUBLIQUE ; ECOLE NATIONALE D'ADMINISTRATIONPris pour l'application de l'ordonnance n° 2021-238 du 3 mars 2021 favorisant l'égalité des chances pour l'accès à certaines écoles de service public, le présent décret institue, à titre expérimental et jusqu'au 31 décembre 2024, un concours ext[...]AUTORISATION D'EXERCICE ; CONDITION D'EXERCICE ; DROIT DE LA SANTE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; LANGUE FRANCAISE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE EDUCATION CENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINSPar le présent arrêté, la directrice générale du Centre national de gestion (CNG) modifie les dispositions des cinquième et sixième alinéas du premier paragraphe de l'article premier de l'arrêté du 5 juin 2020 portant ouverture des épreuves de v[...]Introduction : article de discussion basé sur une expérience d’enseignement présentant un point de vue réflexif développé dans le cadre du cours universitaire en sciences infirmières « Les fondements de la discipline infirmière ». 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Contexte : en dépit des guides de pratique et l’existence de lignes directrices, un écart pers[...]AUTORISATION D'EXERCICE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; ETRANGER ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE TRAVAIL EUROPE ; FRANCELe ministre des solidarités et de la santé arrête le modèle de proposition de la commission régionale d'autorisation d'exercice des candidats à la pratique de certaines professions de santé en France.ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE ; CRISE SANITAIRE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; ETUDIANT ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE ; STAGE ; TECHNICIEN DE L'INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL EDUCATION DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALECompte tenu de la période d'état d'urgence sanitaire et de la limitation de certaines activités professionnelles qu'elle a créée, nonobstant toute disposition réglementaire contraire, le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et des s[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; METHODOLOGIE ; REFLEXIVITE ; SAVOIR THEORIQUEDepuis plus de dix ans, le référentiel infirmier a fortement mis en valeur la logique d’un professionnel autonome, responsable et réflexif. Dans ce contexte, l’analyse des pratiques professionnelles est prescrite. Elle peut apporter une plus-val[...]Construire des savoirs consiste à mobiliser des chaînes d’interdépendance par des processus qui sont situés et incarnés. Les savoirs engagent des histoires, des mobilisations, des reconfigurations. Leur transmission constitue un moment de ces pr[...]CALVINO GUNTHER Silvia, Aut. ; DEBUE Anne-Sophie, Aut. ; PAPIN Aurélia, Aut. ; VALERA Sabine, Aut. | 2020 | p. 29-30COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ECRITURE ; INFIRMIER D'ANESTHESIE REANIMATION ; PRATIQUE DU SOIN ; REANIMATION ; RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR THEORIQUELa profession infirmière est fondée sur l’acquisition de savoirs et de compétences. L’évolution rapide des connaissances scientifiques nécessite une mise à jour régulière des savoirs afin d’asseoir la pratique sur des données solides et fiables.[...]NAVARRE Maud, Coord. ; RINALDI Romina, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; THERIZOLS Anne-Claire, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. | 2020 | p. 28-47ANGOISSE DE MORT ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; CRISE SANITAIRE ; MASQUE DE PROTECTION ; PHOBIE ; PROXIMITE ; PSYCHANALYSE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SAVOIR ; TELEMEDECINE ; TRAUMATISME PSYCHIQUEDurant la crise sanitaire liée à la covid-19, la téléconsultation a été propulsée au-devant de la scène, ce qui pose de multiples questions aux soignants et particulièrement aux psychanalystes. Quelles répercussions sur le cadre de la cure ? Si [...]ADAPTATION SOCIALE ; CROYANCE ; MENTALISATION ; PROJECTION ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOTHERAPIE INTEGRATIVE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SAVOIR ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENTDans une relation de soin, le patient cherche des explications à sa souffrance. Il attend une réponse du soignant avec la conviction plus ou moins implicite que cette connaissance partagée l'aidera à s'en dégager. Le risque, dans cette situation[...]LEVY LEBLOND Jean Marc, Aut. ; DELOURMEL Christian, Aut. ; SMADJA Claude, Aut. ; CHICOINE Gabrielle, Trad. ; SCARFONE Dominique, Aut. | 2020 | p. 713-761Au début de 'Pulsions et destins des pulsions', Freud souligne le caractère de convention des concepts scientifiques, en même temps que leurs modifications progressives 'pour les rendre largement utilisables ainsi que libres de toute contradicti[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO SOCIAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; SAVOIR ; STRUCTURE D'HEBERGEMENTLes établissements spécialisés accueillant des personnes dépendantes font appel à des savoirs spécifiques permettant de rationaliser leur pratique. 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Qui en sont les principaux acteurs et dans quel contexte précis sont-ils am[...]ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CONFLIT DE LOYAUTE ; FAMILLE ; GROUPE DE TRAVAIL ; PARTENARIAT ; PREMIER EPISODE PSYCHOTIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SAVOIR ; SAVOIR PROFANEL’auteur décrit la réflexion du groupe pluridisciplinaire sur l’alliance thérapeutique entre équipes soignantes et familles lors d’une première hospitalisation pour un épisode psychotique. 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À mesure qu’ils avancent dans leur cursus, ils sont confrontés à des situati[...]ANGELERGUES Jacques, Dir. ; BYDLOWSKI Sarah, Dir. ; DENIS Pierre, Dir. ; ODY Michel, Aut. ; ARAKELIAN Karine, Aut. ; VERVELLE Tiffany, Aut. ; BERNION Brigitte, Aut. ; BEDOS Maria, Aut. ; SECHET CAILLAREC Hélène, Aut. ; DIATKINE René, Aut. ; HURTU DELAUNE Claudine, Aut. ; LATOUR Agnès, Aut. ; ORTIZ Jeanne, Aut. ; RAMAT Audrey, Aut. ; HAYEM Fabrice, Aut. ; DIETEMANN Jean-Philippe, Aut. ; HENRY Zaïg, Aut. ; MASSOUTRE DENIS Béatrice, Aut. ; MARIN Sophie, Collab. ; HESPEL Nicolas, Postf. | Paris : In Press | 2020 | p. 220 pagesACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECRITURE ; ELEVE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GROUPE D'ENFANTS ; INCLUSION SCOLAIRE ; JEU EDUCATIF ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LATENCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SAVOIR ; SEANCE ; SOIN ; TEST D'EFFICIENCEL’école est le lieu où se croisent de façon privilégiée les enjeux du développement individuel, des apprentissages et de l’intégration sociale. 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