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ASSOCIATION ; CONTE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGUE MATERNELLE ; LITTERATURE JEUNESSE ; MIGRANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TRANSMISSION PSYCHIQUEDans un quartier multiculturel, l’association Le Baobab propose le dispositif de l’accueil livres enfants-parents. Les familles y découvrent, librement, le plaisir des livres et des histoires, dans une ambiance ludique et bienveillante. A traver[...]Les ouvrages de jeunesse abordant le thème du handicap peuvent constituer un support pour accompagner les situations pédagogiques, en particulier dans le cadre de politiques inclusives. Vingt-huit albums destinés à des enfants âgés de trois à ci[...]'Maman est tout le temps triste, est-ce que c'est de ma faute ?' 'Papa ne joue plus avec moi, est-ce qu'il ne m'aime plus ? 'Quand un enfant est face à une personne qui souffre de dépression, il se pose mille questions... Judith Rieffel et Madem[...]AUTISME ; ENFANT ; INTERACTION SOCIALE ; LIEN SOCIAL ; LITTERATURE JEUNESSE ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUEJ'ai huit ans. Je m'appelle Lola. Ma copine, elle est un peu... spéciale. Elle est autiste, comme disent les grandes personnes. Autiste... c'est un mot d'adulte comme beaucoup d'autres. Et à cause de ce mot, maman m'a dit que ce serait bien que [...]CONTE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; MILIEU URBAIN ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; TEMOIGNAGE CAISSE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; PARISCe livre témoigne de 20 ans de lectures individualisées auprès de tout-petits et de leurs familles, à travers les voix croisées de professionnels de la petite enfance et de la culture, de spécialistes du développement de l’enfant. Face à l’accro[...]ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; PRESSE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGELes troubles Dys sont nombreux et, en fonction de leur nature et de leur sévérité, ils peuvent impacter la lecture de façon importante. Ainsi, la lisibilité des contenus, la clarté du maquettage et les choix de langue sont autant de facteurs qui[...]WAGENAAR Charlotte, Dir. ; MAXIMY Martine de, Dir. ; SAUVAJOL BUFERNE Christine, Dir. | 2019 | p. 9-138ENFANT HANDICAPE ; ETUDE PROSPECTIVE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LITTERATURE JEUNESSE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SCOLARISATIONLa littérature de jeunesse consacrée aux situations de handicap peut représenter un médiateur et un support des approches pédagogiques inclusives. Pour évaluer leur potentiel à cette fin, nous avons examiné 17 ouvrages portant sur la scolarisati[...]La question des pères, de leur place, de leur rôle dans les familles d'aujourd'hui est un axe important de réflexion de notre société. Les discours que les pères tiennent sur leur paternité montrent une forte implication affective auprès de leur[...]AUTISME ; ENFANT ; LITTERATURE JEUNESSE ; SENSIBILISATION A L'AUTISME ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUEMax, le petit frère de Flore, est autiste. Il ne parle presque pas, il a des comportements inattendus et il accapare toute l'attention de maman. Le quotidien de Flore avec ce petit frère est compliqué : pourquoi ne lui fait-il jamais de câlin ? [...]LEMARIE Sophie, Aut. ; THOREL Marie-Vincente, Ill. ; KERNUNIA Lyza, Aut. | Grasse : Autisme France Diffusion | 2019 | p. 26AUTISME ; EMOTION ; ENFANT ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; HABILETE SOCIALE ; LITTERATURE JEUNESSE ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUECoucou, c’est moi, Benjamin que tout le monde appelle Ben. Tu ne trouves pas que c’est parfois compliqué de gérer toutes nos émotions ? La difficulté, c’est quand les émotions sont fortes. C’est à ce moment là que je peux perdre le contrôle. [ré[...]Cette recherche a pour objet l’analyse d’un fait culturel : la pratique entre parents et enfants du rituel qui accompagne la chute des dents de lait. Le terrain de recherche croise des données sociologiques et historiques. Leur analyse permet de[...]DOLTO Catherine, Aut. ; FAURE POIREE Colline, Aut. ; ROBIN, Ill. | Paris : Gallimard Jeunesse | 2019 | p. n.p.DOLTO Catherine, Aut. ; FAURE POIREE Colline, Aut. ; ROBIN, Ill. | Paris : Gallimard Jeunesse | 2019 | p. n.p.DOLTO Catherine, Aut. ; FAURE POIREE Colline, Aut. ; ROBIN, Ill. | Paris : Gallimard Jeunesse | 2019 | p. n.p.HAUSSIN Christelle, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; RUBIO Marie-Nicole, Dir. ; SEMERIA Paulette, Dir. ; HAUWELLE Francine, Collab. ; LYAZID Maryvonne, Collab. ; BONNAFE Marie, Aut. ; DESFOSSES Agnès, Aut. ; SEGURET Chloé, Aut. ; TOUCHARD Céline, Aut. ; BOYER Frédéric, Aut. ; MIZIER Céline, Aut. ; LAMBERSEND Karine, Collab. ; PISELLI Nicole, Aut. ; BRENNGOU Roxana, Aut. ; LAUBIER Marlène, Aut. ; MARIN Leticia, Aut. ; SAVITSKY MIDENA Tamara, Aut. ; TESSON Dominique, Aut. ; BARREAU Hélène, Aut. ; HERY Laetitia, Collab. ; MICHEL Pascale, Collab. ; BARRA Céline, Aut. ; FORESTIER Laurence, Aut. ; CARAVITA Lauriane, Aut. ; DENY Christelle, Aut. ; DELGADO Carole, Aut. ; GASPAR Carole, Aut. ; RONCHI Ludivine, Aut. ; LECLERC Christel, Aut. ; DUVAL Caroline, Aut. ; MARTINO Sophie, Collab. ; DELMAS Marlène, Aut. ; DUROUX Frédérique, Aut. ; SISSAN Audrey, Aut. ; ELMISHAD Dina, Aut. ; FERRO Claudia, Aut. ; GALLO Nadia, Aut. ; FERRO Laurent, Collab. ; ARBIB Christiane, Collab. ; BONVALET Sandrine, Collab. ; MASTINI Anaïs, Collab. ; NICOLAO Sabrina, Aut. ; BOCCARD Sybille, Collab. ; ANO Céline, Aut. ; BELLOEIL Anne-Lise, Aut. ; BOEVERIE Jade de, Aut. ; CHEVALIER Bénédicte, Aut. ; DEVALLE Magali, Aut. ; FLAHAUT Maurine, Aut. ; LOPEZ Aurore, Aut. ; RUIZ Aurélia, Aut. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 270 pagesART ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CENTRE COMMUNAL D'ACTION SOCIALE ; CREATIVITE ; CRECHE ; CULTURE ; DANSE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EGALITE ; ENGAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EXCLUSION ; EXPERIENCE ; INSERTION SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; MULTILINGUISME ; RELATION INTERGENERATIONNELLEDOLTO Catherine, Aut. ; FAURE POIREE Colline, Aut. ; ROBIN, Ill. | Paris : Gallimard Jeunesse | 2019 | p. n.p.DOLTO Catherine, Aut. ; FAURE POIREE Colline, Ill. ; ROBIN, Aut. | Paris : Gallimard Jeunesse | 2019 | p. n.p.Dans le cadre d’une recherche sur la littérature jeunesse dans l’accompagnement de l’enfant orphelin, ce travail porte sur les livres dans lesquels la recomposition familiale est abordée. En l’absence irréversible du parent décédé, la recomposit[...]La littérature de jeunesse est un support privilégié d’acquisition des modèles sexués. L’objectif de notre recherche est d’étudier l’impact de contre-stéréotypes de sexe présentés à travers des modèles auprès de 127 enfants de CE2-CM1 (63 filles[...]LEMARIE Sophie, Aut. ; THOREL Marie-Vincente, Ill. ; KERNUNIA Lyza, Aut. | Grasse : Autisme France Diffusion | 2018 | p. 25AUTISME ; ENFANT ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; HABILETE SOCIALE ; LITTERATURE JEUNESSE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; SENSORIALITE ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUELa sensorialité, c’est quoi ? C’est la capacité à percevoir des sensations grâce aux organes des sens. Nous avons sept sens principaux. Ils servent à découvrir le monde et à comprendre les autres. Le cerveau traite les informations différemment [...]AUTISME ; ENFANT ABANDONNE ; LITTERATURE JEUNESSE ; SENSIBILISATION A L'AUTISME ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUEÀ la demande des enseignants, des familles et des réseaux et associations qui soutiennent les enfants autistes, voici le second livre dans lequel Peter Patfawl s’adresse aux enfants de 5 à 15 ans qui côtoient ou côtoieront un enfant autiste dans[...]AUTISME ; ENFANT ; LITTERATURE JEUNESSE ; SENSIBILISATION A L'AUTISME ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUEUn beau jour, l’enfant se réfugie dans un mur. Il fuit le bruit, les baisers, et même les appels de ses parents à qui il préfère son mur. Un mur qui le rassure et où il trouve tout ce dont il a besoin. Déroutés, ses parents essayent plusieurs mé[...]VISMES Odile de, Aut. ; LE BAIL Béatrice, Aut. ; HOUACINE Zahra, Aut. ; GAMARD Charlotte, Aut. ; BELLAT Stéphanie Ill., Aut. | Paris : Tous pour l'inclusion | 2018 | p. n.p.Notre ami Malo a rendez-vous chez l'ophtalmo. Au fil de l'histoire, votre enfant va découvrir le déroulement d'une visite chez l'ophtalmo, et se familiariser avec les instruments. Un lexique illustré lui permettra de bien observer les outils du [...]M'BAILARA Katia, Aut. ; THOMAS Marie, Aut. ; ZANOUY Léa, Aut. ; BERGERON Louise Catherine, Ill. | Saint-Lambert (Québec) : Dominique et Compagnie | 2018 | p. [s.p.]Alexis est inquiet. Depuis quelque temps, sa mère a des comportements bizarres qu'il ne comprend pas. Par périodes, elle est excitée comme une puce alors qu'à d'autres moments, elle passe ses journées au lit à ne rien faire. Il comprend bien que[...]Il était une fois un P'tit Bossu dont tous les enfants se moquaient. Un jour, Crac ! deux grandes ailes sont sorties de sa bosse ! Et le P'tit Bossu s'est envolé loin des moqueries, emportant toute la nature avec lui, laissant le pays triste et [...]Petit Poussin a disparu dans le jardin. Aidez Poule Rousse à le retrouver ! Narration adaptée pour la lecture en pictogrammes et texte en regard sur les pages de gauche, illustrations sur les pages de droite, masquables par un rabat. Pour facili[...]SUNDERLAND Margot, Aut. ; HALLET Françoise, Trad. ; ARMSTRONG Nicky, Ill. ; DELPLANCQ Annie, Trad. | Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur | 2017 | p. 79EMOTION ; ENFANT ; HARCELEMENT ; LITTERATURE JEUNESSE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODOLOGIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUEAccompagné d'un livre d'histoire merveilleusement illustré, cet ouvrage permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) qui a endurci son coeur ou qui harcèle les autres. Un guide pour aider les enfants[...]Un guide pour aider les enfants : qui essaient de gérer tous seuls des émotions trop douloureuses, qui ne s'autorisent pas à pleurer, à protester ou à dire qu'ils ont peur, qui vivent avec trop d'émotions douloureuses non résolues de leur passé,[...]Béatrice est bouleversée d'apprendre que les malaises qu'elle ressent ont une cause : l'anxiété ! Avec le soutien d'une psychologue zoothérapeute et de ses collègues à quatre pattes, la jeune fille découvre les différentes facettes des troubles [...]
![Aider les enfants qui refoulent leurs émotions [suivi de] Un gamin appelé peu-importe](https://www.ascodocpsy.org/santepsy/getimage.php?url_image=http%3A%2F%2Fimages-eu.amazon.com%2Fimages%2FP%2F%21%21isbn%21%21.08.MZZZZZZZ.jpg¬icecode=9782807301740&entity_id=352016&vigurl=)
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