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ADOPTION ; BENEVOLAT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; ENFANT ABANDONNE ; FAMILLE D'ACCUEIL ; PARRAINAGE ; PERSONNE DE CONFIANCE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANTComment aider les enfants délaissés ou en placement de longue durée à créer des liens affectifs pérennes avec des adultes différents des professionnels qui les accueillent ? Le livre décrit les dispositifs, souvent trop peu connus : adoption plé[...]Objectif L’objectif de cette étude rétrospective est de décrire l’évolution des compétences en communication et relation d’un groupe d’enfants porteurs de trouble du spectre autistique et traités par la méthode des 3i pendant 2 ans. Cent-ving[...]Le livre peut accompagner l'enfant dans son développement dès le plus jeune âge. Dans une première partie, nous en suivrons les principales étapes tout en mettant en lumière les enjeux principaux : découverte de l'objet-livre, accès à l'imaginai[...]DESIR ; EROTISME ; FILLE ; PERVERSITE ; PUBLICITE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEDUCTION ; SEXUALITE INFANTILE MONROE MarilynA partir de la photo de Marilyn Monroe pour la publicité pour le Chanel n°5, Maurice Corcos aborde la sexualité infantile en lien avec le vécu de l'actrice, icône du désir, enfant abusée et carencée, séductrice dans son jeu innocent de petite fi[...]DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; EMOTION ; IDENTITE SEXUEE ; JEUNE ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; SOCIALISATIONCet ouvrage décrit le développement affectif et social du jeune enfant (de la naissance jusqu'à 4-5 ans, avec les incursions dans la période prénatale). Il présente l'état des connaissances dans ce domaine en les rattachant aux théories classiqu[...]DINET Jérôme, Dir. ; BRIEC Julie, Aut. ; CLAUDEL VALENTIN Stéphanie, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; DEFORGE Hélène, Aut. ; LACROIX Agnès, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; LUXEMBOURGER Christophe, Aut. ; MOLINIE Alexandra, Aut. ; SCHNEIDER Benoît, Aut. ; THIRIET Adeline, Aut. ; VECHO Olivier, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 138CRECHE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; ENFANT PREMATURE ; GRAND PARENT ; HOMOPARENTALITE ; HOPITAL DE JOUR ; LIEN SOCIAL ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; RELATION FRATERNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SOCIALISATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUEReconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les[...]BRISSET Claire, Aut. ; KIPMAN Simon-Daniel, Aut. ; GANSEL Yannis, Aut. ; ROTTMAN Hana, Aut. ; FERENCZI Sandor, Aut. ; BALENCON Martine, Aut. ; LESMESLE Margaux, Aut. ; ROSENCZWEIG Jean-Pierre, Aut. ; MANELA Yves, Aut. | 2019 | p. 3-73PEPIN Marie-Claude, Aut. ; ROUCOULES Alain, Aut. ; PUYUELO Rémy, Préf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 219 pagesACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTORITE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CARE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; CREATIVITE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO SOCIAL ; GROUPE ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; GROUPE D'ENFANTS ; INSTITUTION ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PRATIQUE EDUCATIVE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; TROUBLE DU COMPORTEMENTDes enfants et des adolescents aux comportements difficiles mettent à mal les dynamiques groupales, s'esquivent des prises en charge individuelles, épuisent les adultes, s'agrippent à l'agir et à la transgression dans des processus d'exclusion q[...]APPELL Geneviève, Aut. ; SCHEURER Elisabeth, Aut. ; SIMON BOGAERS Nicole, Aut. ; TARDOS Anna, Préf. ; GOLSE Bernard, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 280AUTONOMIE ; CARE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; INTERACTION PRECOCE ; JEU ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; REPAS ; SOCIALISATION ; SOIN ; SOMMEIL PIKLER EmmiA travers de nombreuses descriptions, photos et séquences vidéo, Geneviève Appell nous invite à partager son regard sur le bébé et à nous émerveiller de voir chaque enfant développer à sa manière ses propres compétences pour peu qu'il soit accom[...]ATTACHEMENT ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ; SUJET ; TRANSFERT ; TRAVAILLEUR SOCIALCet article porte sur l’analyse de la relation entre l’éducateur spécialisé et l’enfant dont il est référent, dans un contexte de placement familial. a partir de la théorie de l’attachement croisée avec une approche psychodynamique, nous nous so[...]DUGNAT Michel, Dir. ; APTER Gisèle ; BAYOT Ingrid ; BEN SOUSSAN Patrick ; BOISSEUIL Anne ; BORGHINI Ayala ; CANDILIS HUISMAN Drina ; CARON Nara Amalia ; CICCONE Albert ; CITTON Yves ; CROQUIN Cécile ; DELION Pierre ; DETRY Laurette ; DEVOUCHE Emmanuel ; DOMINGUEZ Sara ; DOMMERGUES Marc ; FILIPPA Manuela ; GIGNOUX-FROMENT Frédérique ; GOLSE Bernard ; GRATIER Maya ; GUIVARCH Jokthan ; HAYS Marie-Aimée ; JOLY Sophie ; JOUEN François ; KOUIDER Sid ; KRTOLITZA Eliane ; LE TREUT Laure ; LE VAN Catherine ; LOPES Rita Sobreira ; MELLIER Denis ; MISSONNIER Sylvain ; MOLINA Michèle ; NEYRAND Gérard ; PRAT Régine ; POINSO François ; REVEREND Gérard ; THIRIET Amandine ; VIAUX SAVELON Sylvie | Toulouse : Erès | 2018 | p. 394ATTENTION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; NOURRISSON ; PERINATALITE ; RELATION ADULTE ENFANTLes attentions croisées entre le bébé, ses parents et leurs soignants sont une problématique centrale dans le soin en périnatalité. Dans cet ouvrage, approches scientifiques, points de vue psychanalytiques, outils d'observation et observation co[...]APRES COUP ; ATTACHEMENT ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; INTERACTION PRECOCE ; NOURRISSON ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; TRANSGENERATIONNEL ; TRANSMISSION PSYCHIQUEAprès avoir évoqué l'enfant que l'on a été ou que l'on pense avoir été, l'auteur resitue la problématique de la transmission trans- et intergénérationnelle au regard de la théorie de l'après-coup. Après quoi, il envisage les différentes modélisa[...]DIVE Elizabeth, Aut. ; BOUCAU Valérie, Aut. ; KAISIN Patrick, Aut. ; VAN KUTSEM Chantal, Aut. ; VAN YPERSELE David, Aut. ; LEBRUN Thierry, Aut. | 2017 | p. 255-276CAS CLINIQUE ; ECOUTE ; FRATRIE ; GENOGRAMME ; HISTOIRE FAMILIALE ; PEDOPSYCHIATRIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; REPRESENTATION ; TRAVAIL EN EQUIPE BELGIQUEDurant leur hospitalisation dans l’unité de soins 'Mosaïque' de l’hôpital pédopsychiatrique La Petite Maison, les jeunes patients sont accompagnés par l’équipe de soins dans un travail de déconstruction-reconstruction des représentations qu’ils [...]COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; FOETUS ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGAGE GESTUEL ; PAROLE ; PERCEPTION ; PERINATALITE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION D'OBJET ; RELATION PARENT ENFANT ; VOIXParler au tout-petit ? À quoi bon, puisqu’il ne pourra pas répondre ? Monique et Gérard Bonnet tentent de déconstruire ce paradoxe : si le tout-petit (de 0 à 4 ans) ne peut pas parler et semble ne pas comprendre ce qu’on lui dit, il assimile pou[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; PARENTALITE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANTLe placement d'un enfant crée une diffraction de la parentalité. La famille est dépositaire de l'histoire périnatale et de la filiation, l'institution d'accueil partage avec elle l'éducation du quotidien, l'accompagnement vers le social, la cult[...]ENFANT ; FILLE ; GARCON ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; SOCIALISATION ; SOCIOLOGIEAlors que l’étude de l’enfance a longtemps relevé de manière exclusive de la psychologie, cet âge de la vie suscite aujourd’hui un grand nombre de recherches en sociologie. Comment les enfants vivent-ils au quotidien dans les sociétés occidental[...]CAFFARI-VIALLON Raymonde, Dir. ; CSATARI Iren ; HEVESI Katalin ; SANDOR Ilona ; SZALMA Iren ; TARDOS Anna ; TOROK Katalin ; TUZES Katalin ; VINCZE Maria | Toulouse : Erès | 2017 | p. 198ALIMENTATION ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; JEUNE ENFANT ; POUPONNIERE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SOIGNANT ; SOIN INSTITUT PIKLER-LOCZYComment associer soin et relation ? Comment soutenir les professionnels qui prennent soin au quotidien des tout-petits en l’absence de leurs parents ? Voici les axes essentiels de cette pédagogie du premier âge présentés dans cet ouvrage. L’art [...]GARNIER Pascale, Aut. ; BROUGERE Gilles, Aut. ; RAYNA Sylvie, Aut. ; RUPIN Pablo, Aut. | Toulouse : Erès | 2016 | p. 353ATELIER D'ANIMATION ; ATELIER D'EXPRESSION ; CRECHE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; JEU ; JEUNE ENFANT ; PHOTOLANGAGE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PARENT ECOLE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARISATION ; SOCIALISATION ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; VIE QUOTIDIENNE PSYCHOLOGIE2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : 'grands' à la crèche, ils sont 'tout-petits' à l'école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et[...]COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; METHODE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION CONJUGALE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION FAMILIALE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION INTERPERSONNELLELa communication humaine est au cœur de toute existence, elle est la sève ardente du vivant. C'est elle qui permet à chacun de tisser les fils de ses possibles, de se relier ainsi à l'ensemble de l'univers. ll me paraît plus que jamais nécessair[...]AMOUR ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTONOMIE ; ECHEC ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; HUMANISME ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE EDUCATION'S’ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s’ils veulent sauver les métiers de l’humain, les adultes éducateurs n’ont d’autre choix que d’oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialog[...]MALLEVAL Dominique ; MORTELECQUE Clarisse, Aut. ; BONNABESSE Marie-Laure, Aut. ; SARDAT Jacques, Aut. | Lyon : Chronique sociale | 2016 | p. 63DESSIN ; EDUCATION ; ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION FAMILIALE ; VIOLENCE ; VIOLENCE VERBALELa relation entre enfants et adultes, dans un milieu d'accueil collectif, peut être source de conflits, de tensions, de désaccords, et peut parfois engendrer des 'violences ordinaires en éducation'. Des dessins permettent d'aborder le sujet du [...]DUVAL HERAUDET Jeannine, Dir. ; SALIGARI Myriam, Collab. ; BERTOIA Michèle, Collab. ; REMY Frédérique, Collab. ; CHARBONNEL Alain, Collab. ; MARTEL Guillaume, Collab. ; JALLAT Pascale, Collab. ; LEFEBVRE Cathy, Collab. ; CAZENAVE Corine, Collab. ; ROUZEL Joseph | Toulouse : Erès | 2015 | p. 403ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; GROUPE ; IMPLICATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; POSTURE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE ; SUPERVISION ; TEMOIGNAGE ; TRANSFERT TRAVAIL INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ; RESEAU D'AIDE SPECIALISEE AUX ELEVES EN DIFFICULTEL'analyse clinique de la pratique – ou supervision - est un travail oral. La confidentialité concernant tous les propos personnels qui y sont émis en est une des règles fondamentales. Les professionnels de l'éducation – rééducateurs de l'Éducati[...]ADOLESCENT ; DROGUE ; DROIT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENQUETE NATIONALE ; EXCLUSION ; HARCELEMENT MORAL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; SUICIDE ; TENTATIVE DE SUICIDE ; VIE QUOTIDIENNE SANTELe chapitre 9 est intitulé 'Adolescents en France : le grand malaise'. L'UNICEF France s'alarme dans ce rapport des problèmes de santé mentale des adolescents français et fait trois propositions aux pouvoirs publics.CONTE ; INTERPRETATION ; MORPHOLOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE FAMILIALE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEMANTIQUE PERRAULT CharlesSi Bruno Bettelheim a le mérite de publier en 1976 une ‘Psychanalyse des contes de fées', son étude privilégie les récits des frères Grimm au détriment de ceux de Perrault. Par ailleurs, se centrant uniquement sur le héros, le psychanalyste amér[...]AGRESSION SEXUELLE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CARENCE AFFECTIVE ; CAS CLINIQUE ; CONSCIENCE ; CRIMINOLOGIE ; CULPABILITE ; DELINQUANCE ; ECOUTE ; ENFANT ; ETAT LIMITE ; EVALUATION ; EXPERTISE JUDICIAIRE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE ; INCESTE ; INTERDIT ; MALTRAITANCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PASSAGE A L'ACTE ; PERSONNALITE ; PRISON ; PSYCHODRAME ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PULSION ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION ; RESPONSABILITE PENALE ; RISQUE ; SEXUALITE INFANTILE ; STRUCTURE PSYCHIQUE ; THEORIE ; VIOLENCE PSYCHANALYSELes auteurs de ce dossier abordent différents aspects de la pratique clinique de la criminalité aujourd'hui. Après une introduction théorique et une brève histoire de la psychocriminologie psychanalytique, ils s'intéressent à l'évaluation clini[...]Handicap maternel et maltraitance: quand l'enfant vient rompre le pacte dénégatif autour du handicap
CAS CLINIQUE ; CLIVAGE ; ENFANT ; HANDICAP ; MALTRAITANCE ; MECANISME DE DEFENSE ; MERE ; PACTE DENEGATIF ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION MERE ENFANTDans le cadre de ses activités de consultation médicale en pmi et de ses missions de prévention et de protection de l’enfance, l’auteure analyse comment l’arrivée d’un enfant pour une mère porteuse de handicap vient questionner et ébranler les m[...]CRIME ; DROIT PENAL ; EDUCATION SEXUELLE ; ENFANT ; INCESTE ; INTERDIT ; MALTRAITANCE ; PULSION ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEDUCTION ; SEXUALITE INFANTILE PSYCHANALYSE LAPLANCHE JeanAu-delà du seul lien de parenté, le coeur même de l'inceste réside bien dans l'asymétrie fondamentale qui régit la relation psychique entre un adulte et un enfant . Une asymétrie génératrice comme l'ont régulièrement montré les travaux du profe[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION VERBALE ; ENFANT HANDICAPE ; INTERDIT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SANCTION ; TRANSGRESSION(...) Car il s'agit bien de cela lorsque la sanction signe un défaut de communication par manque de repères ou simplement par solution de 'facilité' bien qu'il semble très compliqué de gérer humainement un 'après-sanction'... Par ce biais, la sa[...]AUTORITE ; INTERDIT ; MANAGEMENT ; MOTIVATION ; REGLEMENTATION ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION EDUCATIVE ; RESPONSABILITE ; SANCTION ; TRANSGRESSIONAu sommaire. I. Interdits, transgression, sanction. 1.1. Ce que disent les textes. 1.2. L'enjeu du rapport à la loi. 1.3. Eduquer. II. Un dispositif de travail contenant. 2.1. Une vision systémique de l'organisation. 2.2. Penser la cohérence édu[...]
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