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Texte officiel
; ALLOCATION DE GARDE D'ENFANT ; ALLOCATION POUR JEUNE ENFANT ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; FINANCEMENT ; GARDE DE L'ENFANT ; OUVERTURE DES DROITS ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ; CAISSE D'ALLOCATIONS FAMILIALESModifiant les dispositions de l'article 2 du décret du 23 juin 2020 relatif aux conditions d'ouverture et de continuité des droits à certaines prestations familiales dans le contexte de l'épidémie de covid-19, le présent décret adapte, à titre t[...]Article
La question des effets de la garde précoce en collectivité sur le développement des enfants est encore très débattue dans les milieux scientifiques. Le sujet, pourtant, devient de plus en plus une question d’ordre politique pour ses implications[...]Nouveauté
Texte officiel
; ALLOCATION DE GARDE D'ENFANT ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; ETRANGER ; EXILE ; FINANCEMENT ; OUVERTURE DES DROITS ; PARENT ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ; CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALESConcernant principalement les réfugiés et bénéficiaires de la protection subsidiaire demandant le bénéfice des prestations familiales, et aussi les parents éligibles au complément de libre choix du mode de garde de la prestation d'accueil du jeu[...]Article
KOLIOULI Flora, Aut. ; PINEL JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Aut. | 2020 | p. 74-80; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENFANT HANDICAPE ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; VECUCet article vise à identifier les sources de soutien à l'inclusion dans les structures ordinaires de la petite enfance pour les professionnel.le.s. Nous avons mené des entretiens semi-directifs auprès de dix professionnelles, rencontrées dans le[...]Article
; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CRECHE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUEL’analyse de la pratique, quel que soit le modèle théorique de l’intervenant, repose sur un cadre précis visant à mener une réflexion sur les pratiques professionnelles des participants. Mais faut-il être psychologue pour animer un groupe d’anal[...]Livre
; ACCOMPAGNEMENT ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; MATERIEL PEDAGOGIQUE ; POUPONNIERE ; PUERICULTRICE ; LOCZYL’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants, considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. Beaucoup de petits enfants font aujourd’hui très précocement l’expérience de la vie en collec[...]Article
PINEL JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; KOLIOULI Flora, Aut. ; MOSCARITOLO Alice, Aut. ; ZAOUCHE GAUDRON Chantal, Aut. | 2020 | p. 5-19Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 prévoit le droit d’inscrire tout enfant en situation de handicap dans l’école la plus proche de son domicile, mais elle omet l’accueil e[...]Livre
GALARDINI Anna-Lia, Aut. ; MASTIO Antonina, Aut. ; RAYNA Sylvie, Aut. ; IOZZELLI Sonia, Aut. ; CONTINI Maria Laura, Aut. ; GIOVANNINI Donatella, Aut. | Toulouse : Erès | 2020 | p. 158; CRECHE ; CULTURE ; ECOLE ; ENFANT ; ESPACE ; FAMILLE ; JEUNE ENFANT ; LOGEMENT ; MILIEU URBAIN ; PEDAGOGIE ; POLITIQUE SOCIALE ; ITALIEComment et pourquoi Pistoia, cette ville de Toscane, a-t-elle réussi à créer un système municipal intégré de la petite enfance, réunissant crèches, écoles maternelles et autres structures d’accueil ? A l'aide de nombreux exemples et illustrati[...]Article
; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; FAMILLE ; OBJET TRANSITIONNEL ; OBSERVATIONEn France, les objets auxquels les enfants s’attachent connus sous le nom de 'doudous' sont largement utilisés aussi bien dans le cadre familial que dans les lieux d’accueil du jeune enfant. La présente étude a eu pour but d’étudier les pratique[...]Article
WENDLAND Jaqueline, Aut. ; PUCCINELLI Ophélie, Aut. ; TERENO Susana, Aut. ; SPENCER Rosario, Aut. | 2019 | p. 69-95Un nombre grandissant d’enfants fréquentent un mode d’accueil extrafamilial dès leur plus jeune âge. Le choix du mode de garde répond non seulement à des critères socio-économiques, mais aussi à des attentes parentales. Dans la présente étude, n[...]Article
VIOLON Margot, Aut. ; CALSO Cristina, Aut. ; TRAVERS Rozenn, Aut. ; GAGLIARDI Geoffroy, Aut. ; LE QUENTREC CREVEN Gerane, Aut. ; LAGHI Fiorenzo, Aut. ; PALLINI Susanna, Aut. ; WENDLAND Jacqueline, Aut. | 2019 | p. 959-966; CRECHE ; ENFANT ; QUESTIONNAIRE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TODDLER ATTENTION QUESTIONNAIREObjectifs : Le Toddler Attention Questionnaire (TAQ) est un outil italien évaluant la relation d’attachement du jeune enfant à des professionnels de crèche. Ce questionnaire s’inscrit dans le champ théorique de l’attachement et se situe au carre[...]Livre
MOISSET Pierre, Dir. ; BRESSE Sophie, Contrib. ; CHATELAIN GOBRON Sylvie, Contrib. ; DETHIER Anne, Contrib. ; FRANCOIS Nathalie, Contrib. ; HURTIG Marie-Hélène, Contrib. ; ODENA Sophie, Contrib. ; PIRARD Florence, Contrib. ; POOLS Elodie, Contrib. ; THOLLON BEHAR Marie-Paule, Contrib. ; THULER Claude, Contrib. ; ULMANN Anne-Lise, Contrib. ; WELLE Myriam de, Contrib. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 291 pages; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; AIDE A DOMICILE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; AUTONOMISATION ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CHERCHEUR ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; COORDINATION ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EVOLUTION ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; GARDE DE L'ENFANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; MOTIVATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RESEAU ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VECUL’accueil de la petite enfance fait l’objet d’un véritable effort politique dans notre pays et plus largement en Europe. La notion d’investissement social dans la petite enfance, au même titre que dans l’école, témoigne du souci de lutter contre[...]Livre
DINET Jérôme, Dir. ; BRIEC Julie, Aut. ; CLAUDEL VALENTIN Stéphanie, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; DEFORGE Hélène, Aut. ; LACROIX Agnès, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; LUXEMBOURGER Christophe, Aut. ; MOLINIE Alexandra, Aut. ; SCHNEIDER Benoît, Aut. ; THIRIET Adeline, Aut. ; VECHO Olivier, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 138; CRECHE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; ENFANT PREMATURE ; GRAND PARENT ; HOMOPARENTALITE ; HOPITAL DE JOUR ; LIEN SOCIAL ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; RELATION FRATERNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SOCIALISATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUEReconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les[...]Article
; ACCIDENT DOMESTIQUE ; ACTION ; ASPHYXIE ; BRULURE ; CHUTE ; CRECHE ; DOMICILE ; INTOXICATION ; JEUNE ENFANT ; PREVENTION ; RISQUE ; SANTE ; TRAUMATISMEDans son environnement, le petit enfant est confronté à une multitude de risques : asphyxie, chute, traumatisme, brûlure.… Des moyens de prévention peuvent être mis en place au domicile comme dans les établissements d’accueil du jeune enfant pou[...]Livre
HAUSSIN Christelle, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; RUBIO Marie-Nicole, Dir. ; SEMERIA Paulette, Dir. ; HAUWELLE Francine, Collab. ; LYAZID Maryvonne, Collab. ; BONNAFE Marie, Aut. ; DESFOSSES Agnès, Aut. ; SEGURET Chloé, Aut. ; TOUCHARD Céline, Aut. ; BOYER Frédéric, Aut. ; MIZIER Céline, Aut. ; LAMBERSEND Karine, Collab. ; PISELLI Nicole, Aut. ; BRENNGOU Roxana, Aut. ; LAUBIER Marlène, Aut. ; MARIN Leticia, Aut. ; SAVITSKY MIDENA Tamara, Aut. ; TESSON Dominique, Aut. ; BARREAU Hélène, Aut. ; HERY Laetitia, Collab. ; MICHEL Pascale, Collab. ; BARRA Céline, Aut. ; FORESTIER Laurence, Aut. ; CARAVITA Lauriane, Aut. ; DENY Christelle, Aut. ; DELGADO Carole, Aut. ; GASPAR Carole, Aut. ; RONCHI Ludivine, Aut. ; LECLERC Christel, Aut. ; DUVAL Caroline, Aut. ; MARTINO Sophie, Collab. ; DELMAS Marlène, Aut. ; DUROUX Frédérique, Aut. ; SISSAN Audrey, Aut. ; ELMISHAD Dina, Aut. ; FERRO Claudia, Aut. ; GALLO Nadia, Aut. ; FERRO Laurent, Collab. ; ARBIB Christiane, Collab. ; BONVALET Sandrine, Collab. ; MASTINI Anaïs, Collab. ; NICOLAO Sabrina, Aut. ; BOCCARD Sybille, Collab. ; ANO Céline, Aut. ; BELLOEIL Anne-Lise, Aut. ; BOEVERIE Jade de, Aut. ; CHEVALIER Bénédicte, Aut. ; DEVALLE Magali, Aut. ; FLAHAUT Maurine, Aut. ; LOPEZ Aurore, Aut. ; RUIZ Aurélia, Aut. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 270 pages; ART ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CENTRE COMMUNAL D'ACTION SOCIALE ; CREATIVITE ; CRECHE ; CULTURE ; DANSE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EGALITE ; ENGAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EXCLUSION ; EXPERIENCE ; INSERTION SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; MULTILINGUISME ; RELATION INTERGENERATIONNELLELivre
CHATONEY Brigitte, Aut. ; VAN DER BORGHT Frédéric, Aut. ; RAPOPORT Danielle, Préf. ; QUIRIAU Fabienne, Postf. ; DEVREESE Anne, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | nouv. éd. | p. 295 pages; ACCOMPAGNEMENT ; CONDITION DE VIE ; COUPLE ; CRECHE PARENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENTRETIEN FAMILIAL ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; GUIDANCE PARENTALE ; HAPTONOMIE ; NOURRISSON ; PARENTALITE ; PARTENARIAT ; PERINATALITE ; PRECARITE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RELATION PARENT ENFANT ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAVAIL EN EQUIPEComment protéger un enfant, à naître ou nouveau-né, quand ses parents vivent dans l’insécurité psychologique, sans domicile et travail stables ? A cette question pressante, au cœur des politiques de protection de l’enfance, les auteurs apportent[...]Livre
DUGNAT Michel, Dir. ; MELLIER Denis, Dir. ; BELOT Rose-Angélique, Contrib. ; NEZELOF Sylvie, Contrib. ; GOLSE Bernard ; PRAT Régine ; GUSTIN Pascale ; RUSCONI SERPA Sandra ; BEAUQUIER MACCOTTA Bérengère ; HERVE Marie-José ; DESVIGNES Christine ; VELASQUEZ Paola ; OUSS Lisa ; VIODE Christelle ; CHETIOUI Sabrine ; SQUIRES Claire ; CUISENIER BOURQUIN Catherine ; SEGURA Agnès ; CULOT Stéphanie ; GAUGUE Justine ; MISSONNIER Sylvain ; BLANCHOT Carole ; BRUN-BARASSI Laetitia ; PLUCHE-GALMICHE Dominique ; BERNION Brigitte ; MIAO Zheng ; BORGHINI Ayala ; FRANCK Mélanie ; FRIEH Marie ; HILLMEYER Agnès ; HINDERER Anne ; JEANNELLE Mickael ; LACAZE DE CORDOVA Ingrid ; IZARD Catherine ; RIAS Rémy ; STELLA Lucia ; DENOLLE Christel ; PORCHER Amélie ; DELAGE Pascale ; MUNCH Brigitte ; RIBEIRO Fernanda ; KONICHEKIS Alberto ; ZORNIG Silvia | Toulouse : Erès | 2019 | p. 445; CONSULTATION ; CRECHE ; DANSE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; GROUPE DE PAROLE ; GUIDANCE PARENTALE ; HOLDING ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODE D'OBSERVATION ; NOURRISSON ; PEDOPSYCHIATRIE ; PERE ; PERINATALITE ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE PARENT ENFANT ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRANSFERT ; VIDEOTHERAPIE ; BICK Esther ; CODING INTERACTIVE BEHAVIORIssu du groupe WAIMH-France, cet ouvrage collectif dresse le panorama de la multiplicité des soins parents-bébés : Comment intervenir et soutenir les liens entre eux ? Quelles méthodes utiliser ? Quels sont leurs fondements, les processus liés a[...]Article
Cette revue de littérature se propose d’étudier le principe de la référence, pratique appliquée dans les crèches et consistant à désigner pour chaque enfant un adulte responsable de son accueil. L’analyse conceptuelle dévoile une pratique aux co[...]Livre
BOSSE PLATIERE Suzon, Aut. ; LOUTRE DU PASQUIER Nathalie, Aut. ; GELOT Josiane, Contrib. | Toulouse : Erès | 2018 | nouvelle édition revue et augmentée | p. 314; ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CONFIANCE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; HALTE GARDERIE ; INSTITUTION ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PARENTALITE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RIVALITE ; ROLE ; SAVOIR ETRE ; SEPARATION ; SPECIFICITE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; VIE PRIVEE ; VIE QUOTIDIENNETous les jours, de très nombreux parents confient leur enfant à des professionnels dans des crèches collectives, des haltes-garderies, chez des assistantes maternelles, dans des écoles maternelles. Tous les matins, ces professionnels accueillent[...]Livre
Les êtres humains ont cette particularité de vivre liés les uns aux autres. Une façon de comprendre ce besoin nous est donnée par la théorie de l’attachement. Celle-ci nous indique comment, dans le développement précoce, l’enfant acquiert cette [...]Livre
BENTATA Hervé, Dir. ; FERRON Catherine, Dir. ; LAZNIK Marie-Christine, Dir. ; TREVARTHEN Colwyn, Aut. ; MEYNARD André, Aut. ; VIROLE Benoît, Aut. ; HAMAD Nazir, Aut. ; LLABADOR Géraldine, Aut. ; SZEJER Myriam, Aut. ; APTER Gisèle, Aut. ; COUVERT Marie, Aut. ; FAVROT Claire, Aut. ; MELGACO Rosely, Aut. ; PICHENE Christine, Aut. ; VANIER Catherine, Aut. ; PERRUSI Monica, Aut. ; PARLATO Erika, Aut. ; PELABON Caroline, Aut. | Toulouse : Erès | 2018 | p. 268; AUTISME INFANTILE ; CARENCE AFFECTIVE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DYADE ; INTERACTION PRECOCE ; MEDECINE PERINATALE ; NEONATALOGIE ; NOURRISSON ; PEDOPSYCHIATRIE ; PREVENTION ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SURDITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTALLe bébé dans tous ses états… Ces états, ce sont d’abord les états physiologiques du bébé. Et toute personne qui côtoie des bébés sait qu’ils varient beaucoup d’un moment à l’autre : que ce soient leur état de veille, celui de leurs compétences [...]Article
; ACCUEIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; CRECHE ; GARDE DE L'ENFANT ; GESTION ; INSTITUTION ; ORGANISATION ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; PERSONNEL SOCIO EDUCATIF ; PSYCHOLOGIESi la politique actuelle dans le secteur de la petite enfance vise l'uniformisation des lieux de garde et le rendement, comment les professionnel(le)s du secteur peuvent-ils (elles) s'adapter aux répercussions de ces logiques gestionnaires ? Com[...]Livre
BEN SOUSSAN Patrick, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; BONNAFE Marie, Aut. ; CABREJO-PARRA Evelio, Aut. ; BOULAIRE Cécile, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; GRATIER Maya, Aut. ; NEYRAND Gérard, Aut. ; VANDENBROECK Michel, Aut. ; PATRAS MERIAUX Claudine, Aut. ; GARNIER Pascale, Postf. ; DESRUMAUX Marie-Chantal, Aut. ; NOCUS Isabelle, Aut. ; FLORIN Agnès, Aut. ; SUESSER Pierre, Aut. ; COLOMBO Marie-Christine, Aut. ; GARRIGUES Cécile, Aut. ; BOULIDARD Nicole, Aut. ; COUDROY Marianne, Aut. | Toulouse : Erès | 2018 | p. 285 pages; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PAROLELabellisé par l’initiative présidentielle « La France s’engage » en juin 2015, le programme de renforcement langagier « Parler bambin » pour des enfants de 18 à 36 mois en crèche, a débuté à Grenoble en 2005. Il ambitionne d’essaimer dans de nou[...]Article
LE PAPE Marie Clémence, Coord. ; BELLIDENTY Jacques, Coord. ; LHOMMEAU Bertrand, Coord. | 2017 | p. 3-349; ASSISTANTE MATERNELLE ; CRECHE ; ENQUETE ; GARDE DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; POLITIQUE SOCIALE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; SCOLARISATION ; CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALESLe numéro d’avril-juin 2017 de la Revue française des affaires sociales comprend tout d’abord un dossier très approfondi sur « Les modes d’accueil des jeunes enfants : des politiques publiques à l’arrangement quotidien des familles », coordonné [...]Livre
THOLLON BEHAR Marie-Paule, Dir. ; FLORIN Agnès, Aut. ; MARTINEZ COLLET Marianne, Aut. ; MELLIER Denis, Aut. ; RAYNA Sylvie, Aut. ; TAP Pierre, Aut. ; GARNIER Pascale, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | nouv.éd. augment. | p. 220; CRECHE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; JEUNE ENFANT ; PEDAGOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; STRUCTURE D'ACCUEILDes bébés en mouvements, des bébés naissant à la pensée, des bébés bien portés, bien-portants, compétents, des bébés malades, des bébés handicapés, des bébés morts, remplacés, des bébés violentés, agressés, exilés, des bébés observés, des bébés [...]Article
; ATELIER D'ANIMATION ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; CULTURE ; ENFANT DE MIGRANT ; GROUPE ; HISTOIRE FAMILIALE ; JEUNE ENFANT ; LANGUE ; METHODE ; METISSAGE ; ORGANISATION ; REPRESENTATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ; PARISCe travail rend compte d’une expérience menée il y a quelques années au sein de deux structures de la petite enfance, une crèche associative et un jardin d’enfants du 20e arrondissement de la ville de Paris, autour de la création d’'ateliers lan[...]Livre
GUICHER Sylvie, Dir. ; BERGER Maurice, Préf. ; FOURNIER BIDOZ Marie, Aut. ; BESSON Sindy, Aut. ; SEGUY Clarisse, Aut. ; MOREAU Jérémy, Aut. ; EHRET Louis, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | p. 211Venu du monde anglo-saxon, le dispositif de « compagnon thérapeutique en crèche » rapproche un étudiant en psychologie, intensément supervisé, et un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à la [...]Article
GUEGUEN Catherine, Aut. ; CHAMBRY Jean, Aut. ; SABATE Béatrice, Aut. ; DEROO Arnaud, Aut. ; REYNAUD Laure, Aut. ; MACE Bernadette, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. | 2017 | p. 31-62Article
Le jeu a un rôle essentiel dans le processus de construction de la subjectivité du bébé. Nous constatons cependant que l’échange ludique et le jeu ne sont pas suffisamment privilégiés dans les crèches où sont plutôt priorisés les aspects hygiéni[...]Article
; ACCUEIL ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EMOTION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; JEUNE ENFANT ; PARENTDans mon travail d'éducatrice de jeunes enfants, je mets l'accent sur le travail de la rencontre à l'autre. Rencontre qui ne pourrait avoir lieu sans émotions. Laissant place à la singularité de chacun dans la relation, l'important est de veille[...]
