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CAS CLINIQUE ; CONSTRUCTIVISME ; CYBERNETIQUE ; FORMATION ; MEDECINE PSYCHOSOMATIQUE ; NEUROSCIENCES ; PSYCHOTHERAPIE ; THEORIE SYSTEMIQUE BOWLBY John ; PIAGET JeanRelier le domaine systémique et les apports de Jean Piaget autour d’une activité clinique et de formation, dans un dialogue ouvert avec les neurosciences et les sciences cognitive : Ce travail met en perspective les ressources de l’épistémologie[...]SOUCHE Lionel, Dir. ; POUSSIN Marjorie, Dir. ; BAR DE JONES Graziella, Aut. ; COLPIN Marie-Thérèse, Aut. ; DELAGE Michel, Aut. ; DENIS Jennifer, Aut. ; DURIEZ Nathalie, Aut. ; HENDRICK Stephan, Aut. ; GRIOT Marion, Aut. ; JONES Alberto, Aut. ; MEILLERAIS Sandie, Aut. ; MERRUCI Margherita, Aut. ; NAMECHE Audrey, Aut. ; PUTHOMME Serge, Aut. ; RABIAU Marjorie-Aude, Aut. ; RAZON Laure, Aut. ; ROSSET Gisèle, Aut. ; SANAHUJA Almudena, Aut. ; SEGUIN Guylaine, Aut. ; ANDRE FUSTIER Francine, Préf. | Paris : In Press | 2020 | p. 355 pagesCADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CONSTRUCTIVISME ; COUPLE ; COUPLE HOMOSEXUEL ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVALUATION ; FAMILLE ; FAMILLE A PROBLEMES MULTIPLES ; FAMILLE NUCLEAIRE ; FAMILLE PATHOLOGIQUE ; FRATRIE ; INCESTE ; INCESTE FRATERNEL ; MEDIATION FAMILIALE ; OBJET FLOTTANT ; PARENTALITE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE ANALYTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE SYSTEMIQUE ; PSYCHOTHERAPIE INTEGRATIVE ; PSYCHOTHERAPIE MULTIFAMILIALE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; STRUCTURALISME ; THEORIE DE LA COMPLEXITE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VIOLENCE FAMILIALEAu sein de la famille s’articulent quatre axes distincts et interdépendants : liens conjugaux, liens de filiations, liens de fratrie puis liens de parenté. Toute famille réalise un travail conséquent pour préserver une forme d’équilibre à partir[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; CONSTRUCTIVISME ; FORMATION ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; THEORIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE BANDURA Albert ; DECI Edward L ; DEWEY John ; LEONTIEV Alexeï Nikolaevitch ; LEWIN Kurt ; PIAGET Jean ; ROGERS Carl ; RYAN Richard M ; SKINNER BF ; VERGNAUD G ; VYGOTSKY Lev SemionovitchCet ouvrage est une introduction à l'oeuvre d'une douzaine de grands auteurs de la psychologie francophone et anglophone : il présente les principaux concepts de leurs constructions théoriques et une analyse de leur actualité. Chaque chapitre es[...]CONSTRUCTIVISME ; CRISE D'IDENTITE ; DEVELOPPEMENT ; EDUCATION ; ERGOTHERAPEUTE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MODELE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROCESSUS ; REPRESENTATION ; REVUE DE LA LITTERATURELe développement de l'identité professionnelle de l'ergothérapeute est préoccupant, car des études montrent que de nombreux professionnels rencontrent des difficultés à expliquer ce qu'est l'ergothérapie et à spécifier leur rôle au sein d'équipe[...]Le déploiement intense de l’informatique et de l’intelligence artificielle dans la société moderne incite à renouveler la clinique psychiatrique, mais conduit aussi à une mise en garde contre les risques d’une telle orientation. Le clinicien est[...]ANTIPSYCHIATRIE ; CONSTRUCTIVISME ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; PSYCHIATRIE SOCIALECet article a pour objectif de réinterroger les liens entre un modèle épistémologique, le constructivisme, un modèle de soins, les soins communautaires, et un mouvement propre à la psychiatrie, l’antipsychiatrie. L’article rappelle l’origine du [...]ANTIPSYCHIATRIE ; CONSTRUCTIVISME ; EPISTEMOLOGIE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; SANTE COMMUNAUTAIRE ; SANTE MENTALE BELGIQUEA l'heure d'une psychiatrie qui se proclame athéorique et qui limite le domaine de la pathologie mentale au profit de troubles qui se situent dès lors dans le champ du handicap social, ce qui augure d'une prise en charge par le biais de programm[...]CONSTRUCTIVISME ; FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SCIENCES INFIRMIERESLes approches éducatives où les participants sont actifs s'avèrent efficaces pour modifier des comportements et encourager le développement continu des savoirs infirmiers et, à cet égard, la pédagogie narrative apparaît utile pour soutenir la fo[...]Dir. MILJKOVITCH Raphaële, Aut. ; Dir. MORANGE MAJOUX Françoise, Aut. ; SANDER Emmanuel, Dir. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. ; BERNIER Annie, Aut. ; BILLIEUX Joël, Aut. ; BOBIN BEGUE Anne, Aut. ; BRUNO Sandra, Aut. ; CASSOTTI Mathieu, Aut. ; CHABROL Henri, Aut. ; CLEMENT Evelyne, Aut. ; CYR Chantal, Aut. ; DEBORDE Anne-Sophie, Aut. ; DEVOUCHE Emmanuel, Aut. ; DUBOIS COMTOIS Karine, Aut. ; ECALLE Jean, Aut. ; ENSINK Karin, Aut. ; ESSEILY Rana, Aut. ; FAVEZ Nicolas, Aut. ; GAUTHIER LEGARE Audrey, Aut. ; GOYET Louise, Aut. ; GRATIER Maya, Aut. ; GUELLAI Bahia, Aut. ; GUERAUD Sabine, Aut. ; GUERINI Caroline, Aut. ; HABIB Marianne, Aut. ; HOUILLON Jean-Charles, Aut. ; LABAT Hélène, Aut. ; LAMMEL Annamaria, Aut. ; LAURENT Geneviève, Aut. ; LECOMTE Vanessa, Aut. ; LECUYER Roger, Aut. ; LEHALLE Henri, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. ; MELLIER Daniel, Aut. ; MOSS Ellen, Aut. ; MOUTIER Sylvain, Aut. ; NANDRINO Jean-Louis, Aut. ; PASCUZZO Katherine, Aut. ; POITRAS Karine, Aut. ; RICHARD Jean-François, Aut. ; ROYER Carine, Aut. ; SANDER Emmanuel, Aut. ; SAVAGE Laura-Emilie, Aut. ; SAINT GEORGES Rachèle, Aut. ; SAINT LAURENT Diane, Aut. ; TARABULSY George M, Aut. ; DER LINDEN Martial Van, Aut. ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | p. XVII-504ADDICTION ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATTACHEMENT ; COMPORTEMENT A RISQUE ; COMPREHENSION ; CONSEQUENCE ; CONSTRUCTIVISME ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; INSTITUTION ; INTERVENTION ; LECTURE ; MALTRAITANCE ; MANUEL ; MATHEMATIQUES ; METHODE ; MODELE ; NEUROSCIENCES ; PARENT ; PARENTALITE ; PERINATALITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RAISONNEMENT ; SPECIFICITE ; THEORIE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT AINSWORTH Mary ; BANDURA Albert ; BOWLBY John ; BRUNER Jérôme ; PASCUAL LEONE Juan ; PIAGET Jean ; SKINNER BF ; VYGOTSKY LevEn s'intéressant à l'évolution psychologique de l'individu tout au long de la vie (perspective life span la psychologie du développement se propose d'étudier les processus qui permettent cette évolution en y décrivant non seulement les étapes ma[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT DE SANTE ; CONSTRUCTIVISME ; EDUCATION DU PATIENT ; EDUCATION POUR LA SANTE ; INTERVENTION ; MALADIE CHRONIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MODELE ; PRATIQUE DU SOIN ; PROGRAMME DE SOINS ; PROJET THERAPEUTIQUE ; SOIN EDUCATIF SANTEL’éducation thérapeutique a pour objectifs de permettre au patient (et à sa famille) atteint par une maladie chronique de reconquérir son autonomie, d’éviter l’aggravation et/ou la survenue de complications, de favoriser le retour du patient aux[...]Le trouble mental est habituellement conçu sous des formes définies à type de syndromes et d’entités relativement stables. Un renversement conceptuel consiste à passer de la description des formes apparentes à l’analyse de leurs infrastructures [...]POUYAUD Jacques, Dir. ; SAVICKAS Mark L, Aut. ; GUICHARD Jean, Aut. ; YOUNG Richard A, Aut. ; VALACH Ladislav, Aut. ; COHEN SCALI V, Aut. ; BERNAUD Jean-Luc, Aut. | 2016 | p. 1-72Les similitudes entre les modèles constructivistes cliniques et informatiques s’avèrent nombreuses, mais des différences subsistent. Une logique des contraires s’avère particulièrement indiquée pour les analyser. Les analogies qui surgissent ave[...]CAS CLINIQUE ; CONSTRUCTIVISME ; DEPLACEMENT ; EQUIPE MOBILE ; FLEXIBILITE ; PHENOMENOLOGIE ; PRATIQUE DU SOIN ; PSYCHIATRIE SCHUTZ Alfred ; ULICE ; UNITE LOCALE D'INTERVENTION DE CRISE ET D'EVALUATIONULICE (Unité locale d’intervention de crise et d’évaluation) est une équipe mobile créée à Marseille depuis 5 ans. A travers notre pratique clinique nous nous sommes aperçus que la spécificité d’un tel dispositif ne résidait pas dans la mobilité[...]ANALOGIE ; CONSTRUCTIVISME ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; INTELLIGENCE ; LOGIQUE ; MODELE ; SEMANTIQUE ; SYMBOLISATIONLes modèles du développement cognitif se sont toujours heurtés à la difficulté de coordonner la description de compétences générales avec la diversité des contextes de leur réalisation. La solution proposée ici définit les structures cognitives [...]AUTISME ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; CONSTRUCTIVISME ; INCONSCIENT ; LANGAGE ; LANGUE ; ORTHOPHONIE ; PENSEE ; PSYCHISME ; VOIX PSYCHANALYSE'La Voix' est un objet d'étude multiforme et complexe, qui nécessite la mobilisation de différents paradigmes et approches théoriques (psychanalyse, neurosciences, et cognitivisme), pour obtenir des concepts constructivistes, par exemple, l'inco[...]CONSTRUCTIVISME ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENCEPHALE ; MODELE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVEDans cet article, nous présentons une vue d'ensemble du neuroconstructivisme en tant que théorie du développement cognitif. Le neuroconstructivisme vise à intégrer la perspective piagétienne – selon laquelle le développement constitue une élabor[...]QUIAMZADE Alain ; MUGNY Gabriel ; BUTERA Fabrizio | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2014 | p. 239APPROPRIATION ; COGNITION SOCIALE ; COMPETENCE ; CONFLIT ; CONSTRUCTIVISME ; COORDINATION ; DEPENDANCE ; EGALITE ; ETUDE COMPARATIVE ; EXPERIENCE ; IMITATION ; INFLUENCE SOCIALE ; INFORMATION ; MODELE ; MOTIVATION ; PERFORMANCE ; PEUR ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR ; TEST D'APTITUDE PSYCHOLOGIEQue se passe-t-il lorsqu'un individu se trouve confronté à un désaccord avec d'autres individus à propos d'une connaissance, d'un raisonnement, ou de la manière de résoudre un problème donné ? Va-t-il se laisser convaincre par l'autre ? Va-t-il [...]ARCIERO Giampiero ; BONDOLFI Guido ; BOURQUIN BUCHI Anne, Dir. | Chêne-Bourg : Médecine et Hygiène | 2014 | p. 344COMMUNICATION ; CONSTRUCTIVISME ; DEPRESSION ; EMOTION ; HERMENEUTIQUE ; HYPOCONDRIE ; IDENTITE ; LANGAGE ; NEVROSE HYSTERIQUE ; PERSONNALITE ; PHENOMENOLOGIE ; PHILOSOPHIE ; PHOBIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; THEORIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIFCet ouvrage propose de fonder une approche scientifique de l'expérience subjective et de l'unicité de la personne, sans toutefois renoncer aux invariances existentielles (les styles de personnalité) qui permettent de cerner la continuité entre l[...]ADULTE ; CONSTRUCTIVISME ; EMOTION ; ENCODAGE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; IMAGINATION ; JUSTICE ; MEMOIRE ; PERCEPTION ; PERSONNE AGEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOTHERAPIE ; REFOULEMENT ; SOUVENIR ; TRAUMATISME PSYCHIQUE PSYCHOLOGIEEgalement appelés 'pseudo-mémoires' ou 'illusions mnésiques', les faux souvenirs sont soit des souvenirs qui présentent des distorsions par rapport à l'expérience réelle, intégrant des interprétations et des inférences soit, de manière plus dram[...]QUIAMZADE Alain ; MUGNY Gabriel ; BUTERA Fabrizio | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2013 | p. 206APPRENTISSAGE ; COGNITION SOCIALE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; CONFLIT ; CONSTRUCTIVISME ; DEPENDANCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DOUTE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EPISTEMOLOGIE ; ETUDE THEORIQUE ; EXPERTISE ; GESTION DE CONFLIT ; GROUPE ; IMAGE DE SOI ; IMITATION ; INFLUENCE SOCIALE ; MOTIVATION ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; REALITE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SAVOIR ; TEST D'APTITUDE ; THEORIE PSYCHOLOGIELes questions de l'apprentissage, de la compétition entre pairs, des menaces liées à l'échec ou de la valorisation issue de la réussite, au coeur de l'ouvrage, sont éminemment pertinentes dans le cadre de l'enseignement scolaire et universitaire[...]ATTACHEMENT ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE ; CONSTRUCTIVISME ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; MODELE ECOSYSTEMIQUE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOTHERAPIE CONJUGALE ; RELATION CONJUGALE ; RELATION D'OBJET ; RELATION THERAPEUTIQUE ; TEMPS PSYCHOTHERAPIE AINSWORTH Mary ; KLEIN Melanie ; PIAGET JeanL'auteur émet l'hypothèse suivante : l'exercice thérapeutique réactiverait les étapes fondamentales de la construction des échanges coopératifs, telles que le psychologue suisse Jean Piaget a su les opérationnaliser au cours du développement de [...]ADOLESCENT ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ATTACHEMENT ; CAS CLINIQUE ; CONSTRUCTIVISME ; CULPABILITE ; EMOTION ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; FAMILLE ; HONTE ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RESONANCE ; THEORIELes émotions vécues au sein d'une famille sont souvent au centre des interventions thérapeutiques. Les constructivistes utilisent souvent des outils visant le dévoilement et le partage des émotions afin de faciliter un travail sur les représenta[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; CADRE DE SANTE ; CONSTRUCTIVISME ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FAISANT FONCTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MODELE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION ENTRE PAIRS ; RESOLUTION DE PROBLEME TRAVAILLe premier objectif de l'analyse de pratique est la professionnalisation des personnes. Consciente que l'apprentissage ne relève nullement d'un modèle transmissif ou comportementaliste, mais se déroule forcément dans l'interaction avec les autre[...]COMMUNICATION ; CONSTRUCTIVISME ; MALADIE D'ALZHEIMER ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION FAMILIALE ; REPRESENTATION ; THEORIE SYSTEMIQUETravailler dans le champ bio-psycho-social, avec les patients âgés, leur famille, le réseau pluriprofessionnel des aidants, les soignants et ceux qui exercent le contrôle nous confronte à une complexité dont nous ne pouvons nous faire qu'une rep[...]LAFORTUNE Louise ; COOPMAN MAHIEU Christiane, Collab. ; BONTE Catherine, Collab. ; DROULEZ Christine, Collab. ; MORISSE Martine, Collab. ; DURY Cécile, Collab. ; NAPOLI Angelina, Collab. | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2012 | p. 252ACCOMPAGNEMENT ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONSTRUCTIVISME ; ETUDIANT ; FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; STAGEQu'est-ce qu'une démarche réflexive dans la formation en santé ? Comment accompagner des changements importants dans la formation en santé ? Quelles conditions sont favorables et quels défis à relever ? Une démarche réflexive pour la formation e[...]CAS CLINIQUE ; CONSTRUCTIVISME ; EMPATHIE ; MEMOIRE ; MUSICOTHERAPIE ; NEUROSCIENCES ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOSE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT SCIENCES(1)Le paradigme cognitiviste a très peu influencé la musicothérapie française, le paradigme psychanalytique restant dominant. Pourquoi, avantages et insuffisances de cette situation ? (2) Pour un playing neuroconceptuel : dans une perspective cu[...]ADOLESCENT ; CONSTRUCTIVISME ; EMOTION ; MORALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NORME SOCIALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SOCIALISATIONQu’ils soient conformistes ou anticonformistes, libertaires ou autoritaires, irascibles ou plutôt zen (etc.), impossible pour les adolescents d’échapper à la réflexion morale ! On entend ici par 'morale' la manière de se situer vis-à-vis des nor[...]COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; CONCERTATION ; CONSTRUCTIVISME ; ECOUTE ; EMPATHIE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; GESTION DE CONFLIT ; INTERPRETATION ; LANGAGE ; OBSERVATION ; PAROLE ; RESOLUTION DE PROBLEME PSYCHOLOGIEPour régler de légers différends ou mettre un terme à de sérieux conflits, nous nous exprimons et prenons position. Mais comment faire pour gérer habilement les discussions ? La communication non-violente est une attitude face à ces situations q[...]
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