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TESTSynonyme(s)
test mental
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Les auteurs présentent la procédure d’exploitation du CAT élaborée dans la « méthode des 3 axes ». La grille de cotation des items a déjà été explicitée (Simon, Claudon, 2018). 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Nous avons inclus 280 participants non-cliniques via une enquête en ligne. Les conce[...]L’objectif de l’étude est d’explorer ce que vivent les adolescents atteints de déficiences motrices avec troubles cognitifs associés, en mettant le focus sur les processus dépressifs maturatifs ou pathologiques. Six adolescents présentant une dé[...]Dans le cadre d’une recherche relative aux effets du viol subi à l’adolescence sur la psychosexualité féminine adulte, nous avons rencontré deux jeunes femmes suivies en thérapie. Après avoir proposé plusieurs temps de rencontre, dont un entreti[...]ACTE MEDICAL ; ASSURANCE MALADIE ; EXAMEN NEUROLOGIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; REMBOURSEMENT DES SOINS ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TEST NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ACTION SOCIALE UNION NATIONALE DES CAISSES D'ASSURANCE MALADIELe collège des directeurs de l'Union nationale des caisses d'assurance maladie (UNCAM) décide de modifier la liste des actes techniques remboursables par l’assurance maladie, notamment les tests neuropsychologiques (au paragraphe 01.01.13 du liv[...]COMPORTEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; METACOGNITION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; SCHIZOPHRENIE ; TESTLa métacognition se définit comme la connaissance et la conscience de ses propres processus cognitifs. Des altérations métacognitives ont déjà pu être mises en évidence chez les sujets souffrant de schizophrénie. Il existe plusieurs questionnair[...]ACHIM Amélie M., Aut. ; THIBAUDEAU Elisabeth, Aut. ; HAESEBAERT Frédéric, Aut. ; PARENT Carolane, Aut. ; CELLARD Caroline, Aut. ; CAYOUETTE Audrey, Aut. | 2020 | p. 46-69COGNITION SOCIALE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEFINITION ; EVALUATION ; PSYCHOTHERAPIE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TEST ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSEL’étude des comportements sociaux tient maintenant une place importante dans le champ des sciences cognitives et l’intérêt de comprendre les mécanismes sous-tendant les interactions sociales est aujourd’hui bien reconnu. Un facteur ayant favoris[...]ANGELERGUES Jacques, Dir. ; BYDLOWSKI Sarah, Dir. ; DENIS Pierre, Dir. ; ODY Michel, Aut. ; ARAKELIAN Karine, Aut. ; VERVELLE Tiffany, Aut. ; BERNION Brigitte, Aut. ; BEDOS Maria, Aut. ; SECHET CAILLAREC Hélène, Aut. ; DIATKINE René, Aut. ; HURTU DELAUNE Claudine, Aut. ; LATOUR Agnès, Aut. ; ORTIZ Jeanne, Aut. ; RAMAT Audrey, Aut. ; HAYEM Fabrice, Aut. ; DIETEMANN Jean-Philippe, Aut. ; HENRY Zaïg, Aut. ; MASSOUTRE DENIS Béatrice, Aut. ; MARIN Sophie, Collab. ; HESPEL Nicolas, Postf. | Paris : In Press | 2020 | p. 220 pagesACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECRITURE ; ELEVE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GROUPE D'ENFANTS ; INCLUSION SCOLAIRE ; JEU EDUCATIF ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LATENCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SAVOIR ; SEANCE ; SOIN ; TEST D'EFFICIENCEL’école est le lieu où se croisent de façon privilégiée les enjeux du développement individuel, des apprentissages et de l’intégration sociale. 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